こども家庭庁で高校生代表として提言
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3月24日(火)に、東京中央官庁の1つ「こども家庭庁」の青少年インターネット環境整備法の在り方等に関する検討ワーキンググループ(座長：曽我部 真裕 京都大学大学院法学研究科 教授)において、高校1年・エクスプローラーコー … "こども家庭庁で高校生代表として提言" の続きを読む
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ブログ一覧
2026年4月10日
2026年4月10日
3月28日(土) 守山ロータリーの皆さんと堀川(北区黒川周辺)地域清掃活動実施
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名経大市邨インターアクトクラブの支援ロータリークラブの名古屋守山ロータリークラブの皆様と共に地域奉仕活動として、「堀川清掃活動」(守山区から北区にかけての堀川)を行いました。単に清掃するのみではなく堀川の歴史や水質の状況 … "3月28日(土) 守山ロータリーの皆さんと堀川(北区黒川周辺)地域清掃活動実施" の続きを読む
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2026年4月10日
３月12日(木) インターアクトクラブ「校外地域清掃活動」
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インターアクトクラブの定期地域活動の1つ「校外清掃活動」を実施しました。2025年度最後となる今回は、普段通学等で利用している「古出来町～名古屋ドーム周辺」、「都通り・仲田本通り」を重点地域として行いました。空き缶・ペッ … "３月12日(木) インターアクトクラブ「校外地域清掃活動」" の続きを読む
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2026年4月10日
台湾報告会レポート４ 国際支援報告シンポジウムで共有した学びと実践
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台湾報告会レポート4 生徒主体の国際支援報告シンポジウムで共有した学びと実践 ― 世界の現状を見つめ、国際平和探究活動を発表する機会として ― 本事業に取り組んできた日本と台湾の生徒たちは、専門家とともに学びを深めながら … "台湾報告会レポート４ 国際支援報告シンポジウムで共有した学びと実践" の続きを読む
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2026年4月9日
令和8年度 新入生歓迎会
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4月9日(木)の午後、高校では令和8年度 新入生歓迎会が行われました。毎年、オリエンテーリングの一環として、高校1年生全コースを対象に部・同好会活動の発表や見学、入部説明会などの企画が、生徒会や高校2・3年生を中心に実施 … "令和8年度 新入生歓迎会" の続きを読む
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2026年4月9日
冬五輪出場 吉永くんが母校訪問
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↑吉永一貴選手(左から2番目) 末岡理事長先生(右から2番目)らと 3月3日(火)の午後、先日のミラノ・コルティナ冬季五輪・スピードスケートショートトラックに日本代表として出場した本校卒業生・吉永 一貴(よしなが かずき … "冬五輪出場 吉永くんが母校訪問" の続きを読む
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2026年4月8日
女子体操部 全国選抜 個人総合4位＆種目別1位
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高校・女子体操部は3月24日・25日に長野県長野市・長野市真島総合スポーツアリーナ(ホワイトリング)にて行われた第42回 全国高等学校体操競技選抜大会に出場しました。 炭竃みと選手が個人総合4位、種目別で平均台1位、跳馬 … "女子体操部 全国選抜 個人総合4位＆種目別1位" の続きを読む
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2026年4月7日
令和8年度 入学式
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4月7日(火)、中高では令和8年度 入学式が行われました。雨の降る時間もありましたが、大きな影響なく式典を実施することができました。 講堂前の「入学式」の看板の前では、記念写真を撮る新入生と保護者の皆さまが多く見られまし … "令和8年度 入学式" の続きを読む
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2026年4月6日
2027年度 教育実習生受け入れについて
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2027年度教育実習生を以下のとおり受け入れます。 実習希望者は必要事項を記入し、期限を守って本校教育実習担当者（加藤）までＥメールで送信してください。 【教育実習の受付】 (1)Eメール送信時の必要事項： … "2027年度 教育実習生受け入れについて" の続きを読む
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2026年4月6日
令和8年度 始業式
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4月6日(月)、中高では令和8年度 始業式が行われました。週末の雨から一転、晴天に恵まれて校庭で実施することができました。日差しが暑いくらいでしたが、桜の花も十分に残っており、新たなスタートにふさわしい式となりました。 … "令和8年度 始業式" の続きを読む
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2026年4月3日
台湾報告レポート３ 対面の交流で深まった対話と学び ― 昼食交流と島でのフィールドワーク ―
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対面の交流で深まった対話と学び ― 昼食交流と島でのフィールドワーク ― これまでオンラインで継続的に学び合い、パレスチナの子どもたちへの学校支援、カンボジアの子どもたちへの学校支援、難民女性のフェアトレード支援に、とも … "台湾報告レポート３ 対面の交流で深まった対話と学び ― 昼食交流と島でのフィールドワーク ―" の続きを読む
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2026年4月2日
台湾報告レポート２ 対面で深まった学びと交流(ESD)
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― 高雄・黄埔新村（Huangpu New Village）で、歴史と食文化をともに学ぶワークショップ ― これまでオンラインで継続的に学び合い、パレスチナの学校支援やカンボジアの学校支援にともに取り組んできた日本と台湾 … "台湾報告レポート２ 対面で深まった学びと交流(ESD)" の続きを読む
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